Читательский дневник: как сделать, как выглядит (1,2,3 класс образец оформления)

Вопрос от пользователя: Никита

Читательский дневник: как сделать, как выглядит (1,2,3 класс образец оформления)

Ответ: Кристина Волосочева

Читательский дневник – это тетрадь или альбом, в который читатель вносит основную информацию о прочитанной книге и свое мнение о ней.

Читательский дневник желательно начать вести с того самого момента, когда человек начал читать книги. Благодаря дневнику можно зафиксировать важные моменты из прочитанной книги и при необходимости восстановить знания в памяти. Это очень помогает после летних каникул, когда ученик возвращается в школу и на уроке литературного чтения ему нужно вспомнить, о чем то или иное произведение.

Дневник обязательно должен содержать в себе такие пункты, как: сведения об авторе книги, её название, дата прочтения, о чем книга, главные герои и мнение о прочитанном произведении.

Постепенно, по мере перехода в классы старше, можно заполнить такие графы дневника, как: жанр, сюжет, композиция, цитаты или крылатые выражения из произведения, сведения об эпохе, во время которой произведение было написано.

Оформление читательского дневника тоже важно. Его нужно красиво оформить, сопроводив рисунками, картинками, схемами. Обязателен для оформления титульный лист дневника со сведениями о читателе, который также было бы неплохо украсить рисунками. Ведь читательский дневник – это не просто шпаргалка для читателя.

Красиво оформленный читательский дневник вызывает в ребенке желание творить, заполнять его, подходить творчески к решению любой задачи. Это отражение его творческого осмысления литературы.

Читательский дневник ребенка переходит из класса в класс. Меняется только содержание страницы отзыва о книге – с переходом в старшие классы отзыв становится более глубоким, используются новые литературоведческие термины для анализа произведения.

Отзыв о книге для читательского дневника для 1 класса составляется по такой схеме:

Беликова Ирина

Учитель физики, информатики и вычислительной техники. Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках Приоритетного Национального Проекта "Образование".

Оцените автора
Добавить комментарий