«С какой кстати» или «с какой стати»?

Перед нами два словосочетания, они близки по звучанию, но какое из них написано правильно – «с какой кстати» или «с какой стати», непонятно. Может быть, оба правильны? Необходимо выяснить.

Как правильно пишется?

Правильно – «с какой стати».

Выражение «с какой стати» – устойчивое сочетание слов, фразеологизм. Употребляется в разговорной речи в значениях – «на каком основании?», «зачем?». Слово «стати» – существительное 3-го склонения «стать» в форме родительного падежа. Его прямое значение – «фигура, внешность, осанка, телосложение»; переносное – «суть, характер»; устаревшее понятие – «необходимость, нужда, надобность». В упомянутом сочетании лексема употреблена в значении «надобность, необходимость». «С какой стати» в прошлом понималось как – «по какой необходимости?»; «по какой надобности?».

Кроме того, в русской лексике есть обстоятельственное наречие «кстати». Оно значит – «вовремя, в нужный момент».

В разбираемом нами фразеологизме это наречие неуместно, не вписывается в него. Следовательно, «с какой кстати» – неправильное, искаженное написание.

Похожая статья  «На легке» или «налегке»: как правильно писать слово?

Примеры предложений

  • И с какой это стати я должна убираться?
  • А с какой такой стати мне отвечать за его действия?
  • С какой стати Вы меня лишили премии?
  • Синонимы выражения «с какой стати»

    Похожими по значению являются слова «почему», «зачем», сочетания – «какого черта», «в честь чего», «с какого перепугу» и другие подобные.

    Ошибочное написание выражения «с какой стати»

    Неправильно – писать фразеологизм, употребляя в нем наречное слово «кстати».

    Заключение

    В русской лексике много омофонов – слов, звучащих одинаково или почти одинаково, но отражаемых на письме по-разному, например, стати – кстати.

    Чтобы не сомневаться, как их писать, нужно разобраться в их значении, убедиться в правильности написания с помощью словаря.

    Беликова Ирина

    Учитель физики, информатики и вычислительной техники. Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках Приоритетного Национального Проекта "Образование".

    Оцените автора
    Добавить комментарий