«Померять» или «померить»: как правильно?

По частоте употребления в устной и письменной речи глагол занимает второе место после имени существительного. Это и неудивительно, жизнь состоит из действий, а данная часть речи как раз обозначает всевозможные действия. Однако при написании глаголов могут возникнуть определённые сложности. Например, «померять» или «померить»?

Как правильно пишется?

Нормам литературного языка соответствует вариант «померить».

Померить − надеть для примерки.

Глагол образован от инфинитива «мерить». В суффиксе этого слова всегда пишется «и», поэтому и в лексеме «померить» используется только этот суффикс.

Это глагол совершенного вида, не имеет словоформ будущего времени. Относится ко 2 спряжению. При изменении по лицам и числам в будущем времени в личных окончаниях присутствует гласная «и»: померишь, померит, померим, померите. Лишь для формы 3 лица единственного числа характерно окончание «ят»: померят. Возможно, по этой причине многие пытаются написать «померять» и в инфинитиве. Однако это грубейшая ошибка!

Похожая статья  «Диспетчера» или «диспетчеры»: как писать правильно?

Морфемный разбор слова «померить»

Разбор слова по составу: померить = померить .

померить

Корень «мер» − ударный, гласная «е» находится в сильной позиции. Также выделяется приставка «по», суффикс «и». Морфема «ть» во многих школьных учебниках выделяется как окончание, а некоторые учёные считают ее формообразующим суффиксом. Лингвисты лишь солидарны в том, что ни в качестве окончания, ни в качестве суффикса она не входит в основу слова.

Примеры предложений

  • Мне срочно нужно померить платье, представленное на витрине.
  • Лида померила костюм, но он сидел не по фигуре.
  • Вам следует померить несколько вариантов, прежде чем сделать выбор.
  • Ошибочное написание слова «померить»

    «Померять», «по мерять», «по мерить».

    Стоит запомнить написание слова «померить», чтобы не допускать ошибок на письме.

    Беликова Ирина

    Учитель физики, информатики и вычислительной техники. Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках Приоритетного Национального Проекта "Образование".

    Оцените автора
    Добавить комментарий