Человек — один из совершенных биологических видов, появившихся в результате изменения органического мира. Зная и учитывая движущие силы антропогенеза, можно лучше узнать эволюционные процессы и природные закономерности. Сегодня они изучаются учеными-генетиками, физиологами и археологами, которые приоткрывают завесу тайны над вопросами происхождения вида Homo Sapiens.
Основные понятия
Эволюция — это сложнейший процесс, который длился на протяжении многих миллионов лет и продолжается в настоящее время. Благодаря движущим силам антропогенеза возник прямоходящий современный вид людей, получивший название Homo Sapiens. На сегодняшний день существуют многочисленные теории происхождения видов, а ученые спорят о том, что же было основной движущей силой эволюции.
Под антропогенезом принято понимать процесс эволюционного исторического формирования человека, который неразрывно связан с социумом. Считается, что его движущими силами являются социальные и биологические факторы. Причём если последние были доминирующими на ранних этапах развития Homo Sapiens, то сегодня всё большее значение имеют взаимоотношения и статус в обществе.
К биологическим факторам антропогенеза относят силы эволюции, естественный отбор и наследственную изменчивость. На ранних этапах становления вида человека прямоходящего именно они сыграли наибольшую роль. К социальным факторам эволюции относят общественный образ жизни, труд, речь и развитое сознание. Это отличает Homo Sapiens от животных, которые могут лишь использовать определенные предметы, тогда как люди изготавливают различные орудия.
Антропогенез включает следующие смежные науки:
- палеонтологию;
- приматологию;
- анатомию;
- археологию;
- генетику;
- химию;
- физиологию;
- геологию.
В археологии с помощью различных методов исследования, в том числе генетического, углеродного и радиоактивного, изучают период, к которому относится та или иная находка. Также в этот раздел науки входит палеонтология, то есть изучение отпечатков растений, животных и найденных окаменелостей.
Генетики, определяя те или иные наследственные факторы, могут вычислить доминирующие гены, которые непосредственно влияли на эволюцию. Приматологи изучают поведение обезьян и горилл, которые являются ближайшими родственниками людей.
Доминирующие теории антропогенеза
Наука антропогенеза прошла различные стадии, от полного отрицания эволюции (так как в прошлом люди и учёные были уверены в том, что человек имеет божественное происхождение) до теории с единым предком из рода приматов. С каждым годом человечество все больше узнаёт о собственной истории и своем происхождении как вида. На сегодняшний день доминирует симиальная теория, которая подразумевает происхождение современного вида людей от общего предка вместе с другими видами приматов.
Установлено, что эволюция происходила кустисто, а не линейно, что противоречит хрестоматийной картинке, отображающей направление развития от обезьяны-макаки к современному человеку. Считается, что от общего предка происходит несколько основных ветвей приматов, и Homo Sapiens относится к семейству гоминидов. В течение длительного этапа эволюции различные рода и виды сменяли друг друга, занимая доминирующее положение на обширной территории.
На протяжении длительного периода параллельно существовали и пересекались различные виды людей, в том числе кроманьонцы, неандертальцы, синантропы и питекантропы. Однако именно Homo Sapiens смог стать вершиной эволюционной цепочки, подавив все остальные виды и оптимально приспособившись как к изменению климата, так и к суровым условиям обитания.
Впервые теорию о родстве людей и приматов выдвинул ученый Жан Батист Ламарк. Именно он утверждал, что Homo Sapiens произошёл от шимпанзе. Ламарк изучал влияние окружающей среды на эволюцию всех организмов.
На основе его трудов в последующем были выдвинуты гипотезы таких ученых, как Карл Линней, Джулио Ванини и Чарльз Дарвин. Последний утверждал, что Homo Sapiens произошёл от приматов, и этот процесс занял миллионы лет. Аналогичным образом возникали и другие виды, которые постепенно эволюционировали, видоизменяясь и подстраиваясь под внешнюю среду.
Движущие силы эволюции
Человек разумный является неотъемлемой частью природной биосферы и одновременно — искусственно созданной им среды. По этой причине на антропогенез влияют биологические и многочисленные социальные факторы. Люди зависят от внешней среды, однако имеют сознание, создавая сложное общество и общаясь с себе подобными.
Сходство с приматами подтверждают следующие общие характеристики:
- эмбриональное сходство — плод в утробе практически неотличим от плодов других позвоночных животных;
- физиология и анатомия, в том числе строение, функционирование и расположение внутренних органов;
- биологическое строение организма, в том числе потребность в азоте, углероде, кислороде и водороде;
- рудиментарное явление антропогенеза — это органы, в том числе волосы на теле и копчик, являющийся утраченным хвостом;
- атавизмы, то есть органы, утраченные в процессе эволюции — волосы у женщин, развитые клыки и хвост.
Основным результатом биологических факторов антропогенеза, к которым относят естественный отбор сильнейших представителей, борьбу за существование вида и наследственную изменчивость, является появление прямохождения. Хотя отдельные существа могут передвигаться на задних лапах, только человек полностью освоил эту технику движения. Также в процессе эволюции развились хватательные функции рук, исчез или исчезает волосяной покров.
Не менее важны социальные факторы, которые в последние десятки и сотни лет являются едва ли не самыми важными в эволюции общества. Ведущими движущими силами антропогенеза являются мышление, творческая деятельность, способность к труду и речь. Если биологические факторы характерны для всех органических видов, то социальные — лишь для человека.
Под антропогенезом принято понимать науку, изучающую эволюцию. Современная концепция подразумевает происхождение людей от общего предка. На антропогенез оказывали влияние различные биологические и социальные факторы
. Под воздействием первых предпосылок человек приобрёл свой настоящий внешний вид, а социальные факторы способствовали появлению общества и личности. Сегодня антропогенез и его движущие факторы кратко изучаются на уроках биологии в старших классах. Школьникам дают задание подготовить различные презентации, так как им нужно иметь представление об основных понятиях и факторах, которые оказывали влияние на эволюцию.
