«Без прикрас» или «без прекрас»: как пишется?

Правописание устойчивого сочетания «без прикрас» или «без прекрас» вызывает вопросы у пишущих. Какую букву нужно писать в первом слоге второго компонента словосочетания – «и» или «е»? Сможем выбрать корректный вариант, если узнаем, от какой лексемы образована фраза.

Как правильно пишется слово?

Согласно норме, второе слово в этом фразеологизме пишется с буквой «и» – «без прикрас».

Укажем, что анализируемое сочетание входит в наречную группу и употребляется в значении «без преувеличений», «не стесняясь, откровенно». Состоит из простого предлога «без» и существительного «прикрас», которое используется в форме родительного падежа множественного числа (начальная форма – «прикраса»). Ошибки в написании допускают из-за того, что многие связывают второе слово с прилагательным «прекрасный». Однако это утверждение неверное, т.к. существительное происходит от лексемы «приукрасить». Префикс сохраняется, поэтому правильно – «без прикрас».

Похожая статья  «Чёпорный» или «чопорный»: как правильно писать?

Примеры предложений

Прочтение контекстов с сочетанием «без прикрас» поможет запомнить его написание:

  • В произведениях Н.В. Гоголя мы видим жизнь без прикрас.
  • Дмитрий рассказал о себе без прикрас, потому что знал, что всё тайное становится явным.
  • В этой книге строго, без прикрас описываются сложности монашеской жизни.
  • Без прикрас, как перед родной матерью, говорила Валевская о своём горе.
  • Синонимы сочетания «без прикрас»

    Приведём ряд слов и словосочетаний с синонимичным значением: «прямо», «такой, как есть», «во всей красе», «откровенно», «без стеснения».

    Ошибочное написание сочетания «без прикрас»

    Неграмотно писать – «без прекрас», «безпрекрас», «бесприкрас».

    Заключение

    Верный вариант написания – «без прикрас».

    Выбор гласной буквы «и» объясняется тем, что второе слово в словосочетании образовалось от лексемы «приукрасить».

    Беликова Ирина

    Учитель физики, информатики и вычислительной техники. Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках Приоритетного Национального Проекта "Образование".

    Оцените автора
    Добавить комментарий