Как правильно: «в тетради» или «в тетраде»?

Наибольшую сложность вызывает написание букв «Е» или «И» в падежных окончаниях существительных. Часто возникает вопрос: записать «в тетради» или «в тетраде»? Чтобы не путаться в выборе гласной, следует запомнить, к какому склонению относится слово.

Как правильно пишется

В тетради – на конце именно такого сочетания следует писать букву «И»!

Существительное «тетрадь» относится к третьему типу склонения, к которому, как известно, принадлежат все существительные женского рода с основой на «Ь» в именительном падеже (мышь, ночь, молодежь). Затруднения вызывает написание окончаний не во всех падежах.

Следует запомнить: в родительном, дательном и предложном падежах существительных третьего склонения в окончании пишется только буква «И» (нет мышИ, ночИ, молодежИ – дать мышИ, ночИ, молодежИ – думать о мышИ, ночИ, молодежИ)!

Таким образом, в предложном падеже существительного «тетрадь» пишется окончание «-И» – в тетради.

Похожая статья  «Татар» или «татаров»: как пишется слово?

Примеры предложений

Со словоформой «в тетради» ученики сталкиваются достаточно часто:

  • Учитель просит учеников записать новое правило в тетради.
  • В тетради отображены основные даты и понятия.
  • Задачи часто решают не только на доске, но и в тетради.
  • В тетради выводят свои первые буквы первоклассники.
  • Сложной может стать ситуация, когда предлог отделен от слова «тетрадь» другим словом:

  • Сочинение попросили написать в отдельной тетради.
  • Сегодня мы работали в учебной тетради.
  • Как запомнить правило

    Трудность заключается в том, что окончание безударное, рука так и тянется написать «в тетрадЕ». Не стоит торопиться. Нужно подобрать такое существительное 3-го склонения, где окончание будет ударным и ориентироваться по нему: в степИ, в глушИ.

    Но проще запомнить, что у существительных 3-го склонения ни в одном из падежей нет окончания «-Е», только «-И»: в моркови, в фасоли, в молодости, в печи, в крови, в тетради.

    Беликова Ирина

    Учитель физики, информатики и вычислительной техники. Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках Приоритетного Национального Проекта "Образование".

    Оцените автора
    Добавить комментарий