Падежи существительных «»

Падежи суще­стви­тель­ных — это грам­ма­ти­че­ские фор­мы имен, выра­жа­ю­щие их отно­ше­ние к дру­гим сло­вам в сло­во­со­че­та­нии и предложении.

Падежи суще­стви­тель­ных изу­ча­ют в 4 клас­се. Выясним, что такое паде­жи имен суще­стви­тель­ных, как они назы­ва­ют­ся, какие вопро­сы мож­но к ним поста­вить с помо­щью вспо­мо­га­тель­ных слов. Приведем примеры.

Что такое падежи существительных?

В сво­ей речи мы назы­ва­ем пред­ме­ты, явле­ния, их при­зна­ки и дей­ствия. Для это­го слу­жат сло­ва раз­ных частей речи. Оглянемся вокруг и назо­вем пред­ме­ты, кото­рые видим: дос­ка, окно, дверь. Каждое сло­во име­ет своё имя. Но это отдель­ные наиме­но­ва­ния и ниче­го боль­ше. Чтобы сооб­щить что-то, свя­зать­ся воеди­но, сло­ва долж­ны подру­жить­ся меж­ду собой, при­спо­со­бить­ся друг к дру­гу, то есть изме­нить свою фор­му по отно­ше­нию к дру­гим словам.

Понаблюдаем:

На стене висит школь­ная дос­ка. На дос­ке напи­са­ны при­ме­ры. Ученик реша­ет зада­чу у дос­ки.

Имя суще­стви­тель­ное «дос­ка», кото­рое меня­ет свою грам­ма­ти­че­скую фор­му, исполь­зу­ет­ся для обо­зна­че­ния пред­ме­та в раз­лич­ной рече­вой ситуации.

На небе солн­це спря­та­лось за тем­ной тучей.

В этом пред­ло­же­нии речь идет о солн­це, кото­рое на небе закры­ла тём­ная туча. В нем упо­треб­ля­ет­ся три име­ни суще­стви­тель­ных, кото­рые выпол­ня­ют раз­ную роль и име­ют раз­лич­ную грам­ма­ти­че­скую фор­му, или, как гово­рят в нау­ке о язы­ке, падеж. В пред­ло­же­нии и сло­во­со­че­та­нии грам­ма­ти­че­ская фор­ма имен суще­стви­тель­ных выра­жа­ет­ся с помо­щью кате­го­рии падежа.

Каждое сло­во этой части речи пред­став­ле­но в такой падеж­ной фор­ме, кото­рая поз­во­ля­ет соста­вить закон­чен­ную мысль, сооб­щить какую-то инфор­ма­цию собеседнику:

• (что?) солн­це;
• спря­та­лось (на чём?) на небе;
• спря­та­лось (за чем?) за тучей.

Если вер­нуть сло­вам «в небе», «за тучей» их началь­ную фор­му «небо», «туча», то пред­ло­же­ние рас­сып­лет­ся, как пес­ча­ный за́мок, и связ­ное выска­зы­ва­ние не полу­чит­ся. Значит, сло­ва необ­хо­ди­мо поста­вить в падеж­ную фор­му, что­бы мож­но было с их помо­щью выра­зить свою мысль.

ОпределениеПадеж суще­стви­тель­ных — это фор­ма имен, выра­жа­ю­щая их грам­ма­ти­че­скую и смыс­ло­вую связь в сло­во­со­че­та­нии или в предложении.

В рус­ском язы­ке раз­ли­ча­ют шесть паде­жей, каж­дый из кото­рых име­ет своё наименование:

• име­ни­тель­ный падеж;
• роди­тель­ный падеж;
• датель­ный падеж;
• вини­тель­ный падеж;
• тво­ри­тель­ный падеж;
• пред­лож­ный падеж.

Вопросы падежей существительных

Узнаем, какие вопро­сы мож­но поста­вить к име­ни суще­стви­тель­но­му в фор­ме любо­го паде­жа. Для это­го вспом­ним, что име­на суще­стви­тель­ные назы­ва­ют живые и нежи­вые объ­ек­ты дей­стви­тель­но­сти. В свя­зи с этим в рус­ском язы­ке раз­ли­ча­ют оду­шев­лен­ные и неоду­шев­лен­ные суще­стви­тель­ные, к кото­рым ста­вят­ся раз­ные падеж­ные вопросы.

К оду­шев­лен­ным суще­стви­тель­ным поста­вим вопросы:

кто? кого? кому? кого? кем? о ком?

К неоду­шев­лен­ным суще­стви­тель­ным сле­ду­ет задать вопросы:

что? чего? чему? что? чем? о чём?

Сравним:

• (кто?) друг, имя (кого?) дру­га, позво­ню (кому?) дру­гу, пой­ду (с кем?) с другом;
• (что?) вет­ка, вет­ка (чего?) ябло­ни, накло­ню (что?) вет­ку, машет (чем?) вет­кой.

ПАДЕЖВОПРОСПРЕДЛОГИ

Именительный (есть)	кто? что?	—
Родительный (нет)	кого? чего?	с, у, от, до, из, без, для, вокруг, око­ло, воз­ле, кроме
Дательный (дать)	кому? чему?	к, по, бла­го­да­ря, вопре­ки, согласно
Винительный (вижу)	кого? что?	под, за, про, через, в, на, во
Творительный (дово­лен)	кем? чем?	с, со, за, над, под, меж­ду, перед
Предложный (думать)	о ком? о чем?	в, о, об, на, при, по

Рассмотрим харак­тер­ные осо­бен­но­сти каж­до­го падежа.

Именительный падеж

Именительный падеж суще­стви­тель­но­го так назван, пото­му что он непо­сред­ствен­но даёт имя лицу или пред­ме­ту. Это пря­мой падеж в отли­чие от осталь­ных паде­жей, кото­рые назы­ва­ют­ся кос­вен­ны­ми. К сло­вам в фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа поста­вим вопро­сы кто? что?

• (кто?) мама, маль­чик, приятель;
• (что?)  зем­ля,  сон, обла­ко, вещь.

Существительные в фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа не име­ют пред­ло­га и выпол­ня­ют роль под­ле­жа­ще­го в пред­ло­же­нии. С помо­щью изме­не­ния окон­ча­ния име­ни­тель­но­го паде­жа суще­стви­тель­ных обра­зу­ют­ся фор­мы кос­вен­ных падежей.

Родительный падеж

В древ­не­рус­ском язы­ке назва­ние это­го паде­жа зву­ча­ло как «ро́дный». Этот падеж ука­зы­вал на род­ство, обо­зна­чал, како­го рода лицо, о кото­ром идет речь:

• сын (кого?) Степана;
• дочь (кого?) Василия.

Существительные в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа отве­ча­ют на вопро­сы кого? чего?  Родительный падеж помо­га­ют офор­мить предлоги:

без, до, для, вокруг, око­ло, от, ради, у и др.

• пода­рок (для кого?) для мамы;
• имя (кого?) мальчика;
• зво­нок (кого?) приятеля;
• отплы­ли (от чего?) от зем­ли;
• обой­дем­ся (без чего?) без пла­ща.

Дательный падеж

Дательный падеж, пожа­луй, вовсе не жад­ный. Он готов пода­рить, отдать кому-то или чему-то всё, что имеет.

К суще­стви­тель­ным в фор­ме датель­но­го паде­жа ста­вим вопро­сы кому? чему? В этой падеж­ной фор­ме при­ме­ня­ем предлоги:

к, по, бла­го­да­ря, соглас­но, вопреки

• отдам (кому?) подру­ге;
• не рад (чему?) изве­стию;
• подой­ду (к кому?) к мастеру;
• добав­лю (к чему?) к тесту;
• гуля­ем (по чему?) по лугу.

Винительный падеж

Винительный падеж нико­го ни в чём не обви­ня­ет, а обо­зна­ча­ет, что непо­сред­ствен­но на лицо или пред­мет направ­ле­но дей­ствие. К суще­стви­тель­ным в фор­ме вини­тель­но­го паде­жа поста­вим вопро­сы кого? что?

В оформ­ле­нии этой падеж­ной фор­мы участ­ву­ют предлоги:

в (во), на, за, про, через

• люб­лю (кого?) бра­тиш­ку;
• рас­ска­зал (про кого?) про бел­ку;
• назо­вем (что?) имя;
• верю (во что?) в спра­вед­ли­вость;
• пры­га­ет (через что?) через ска­кал­ку.

Творительный падеж

Название тво­ри­тель­но­го паде­жа свя­за­но с гла­го­лом «тво­рить». Его мож­но назвать инстру­мен­таль­ным. С его помо­щью гово­ря­щий обо­зна­ча­ет ору­дие или инстру­мент, кото­рый помо­га­ет выпол­нить дей­ствие, или назы­ва­ет того, кто его выпол­ня­ет. Существительные в фор­ме тво­ри­тель­но­го отве­ча­ют на вопро­сы кем? чем?

Творительный падеж оформ­ля­ет­ся с помо­щью предлогов:

за, над, с (со), меж­ду, перед, под

Участие пред­ло­гов рас­ши­ря­ет смыс­ло­вое зна­че­ние тво­ри­тель­но­го паде­жа, кото­рый с их помо­щью выра­жа­ет так­же место действия.

• ска­зан­ное (кем?) учи­те­лем;
• выстру­гать (чем?) рубан­ком;
• сту­чать (чем?) молот­ком;
• посе­ять (меж­ду чем?) меж­ду рядами;
• кру­жил (над чем?) над лесом;
• спря­тал­ся (под чем?) под водой.

Предложный падеж

Предложный падеж не зря так назы­ва­ет­ся. Эта грам­ма­ти­че­ская фор­ма име­ни суще­стви­тель­но­го все­гда име­ет предлог

в (во), о (об), на, при

Предложный падеж отве­ча­ет на вопро­сы о ком? о чём? Эта падеж­ная фор­ма исполь­зу­ет­ся для сооб­ще­ния о ком-то или о чём-то, обо­зна­че­ния вре­ме­ни или места, где про­ис­хо­дит действие:

• вспом­нил (о ком?) об однокласснике;
• сти­хи (о чём?) о дружбе; 
• живет (на чём?) на севере;
• спит (в чём?) в колыбели;
• лицей (при чём?) при консерватории.

Как определить падеж существительного?

Чтобы пра­виль­но опре­де­лить падеж суще­стви­тель­но­го, мож­но вос­поль­зо­вать­ся вспо­мо­га­тель­ным сло­вом, кото­рый помо­жет задать нуж­ный вопрос.

Падеж	Вспомогательное сло­во
Именительный	суще­ству­ет
Родительный	нет
Дательный	пода­рю
Винительный	узнаю
Творительный	инте­ре­су­юсь
Предложный	рас­ска­жу (о)

А теперь при­ме­ним эти зна­ния на прак­ти­ке и поста­вим вопро­сы к оду­шев­лен­но­му суще­стви­тель­но­му «сест­ра» и неоду­шев­лен­но­му «город» с помо­щью вспо­мо­га­тель­ных слов.

• и. п.  (кто?) сест­ра, (что?) город
• р. п.  нет (чего?) сест­ры, города
• д. п.  пода­рю (кому?) сест­ре,  (чему?) горо­ду
• в. п.  узнаю (кого?) сест­ру, (что?) город
• т. п.  инте­ре­су­юсь (кем?) сест­рой, (чем?) горо­дом
• п. п.  рас­ска­жу (о ком?) о сест­ре, о городе

Изменение суще­стви­тель­ных по паде­жам назы­ва­ет­ся скло­не­ни­ем.

В зави­си­мо­сти от кате­го­рии рода суще­стви­тель­ные при­над­ле­жат к 1, 2 или 3 скло­не­нию и име­ют харак­тер­ные падеж­ные окончания.

Падежи существительных (таблица с вопросами и с окончаниями)

Примеры

Определим падеж суще­стви­тель­ных в предложениях.

На зорь­ке гром­ко запел петух и раз­бу­дил отца.

• (кто?) петух (и. п.);
• запел (на чём?) на зорь­ке (п. п.);
• раз­бу­дил (кого?) отца (в. п.).

По кры­ше гром­ко сту­чат кап­ли дождя.

• (что?) кап­ли (и. п.);
• кап­ли (чего?) дождя (р. п.);
• сту­чат (по чему?) по кры­ше (д. п.).

Грибники с кор­зин­ка­ми пошли в лес.

• (кто?) гриб­ни­ки (и. п.);
• гриб­ни­ки (с чем?) с кор­зин­ка­ми (т. п.)
• пошли (во что?) в лес (в. п.).

Видео «Русский язык 4 класс. Падежи существительных»

Тест

Вопрос 1 из 8Сколько паде­жей суще­ству­ет в совре­мен­ном рус­ском языке? четыре  пять  шесть  семь  Узнать ответ ›