Электрические явления

Рабочая тетрадь по физике 8 класс Т.А. Ханнанова (к учебнику А.В. Перышкина)

25.1. Домашний эксперимент.

25.2. Домашний эксперимент.
В пластиковой бутылке сделайте иглой отверстие и налейте в нее воду. Поднесите к струйке воды, вытекающей из бутылки, различные предметы (пластмассовую ручку, деревянную линейку и другие), энергично потертые о шелк или шерсть. Свои наблюдения запишите в таблицу.

25.3. Домашний эксперимент.
Потрите воздушный шарик бумагой или пенопластом и поднесите к волосам, стене или потолку. Опишите наблюдаемое явление.

25.4. На рисунке показан опят Грея (1729), во время которого демонстрируется, что электризация тел возможна и при обычном соприкосновении двух тел. Рассмотрите рисунок и заполните пропуски в тексте.

25.5. а) На рисунке изображены стеклянная палочка (рис. а), предварительно потертая о шелк, и эбонитовая палочка (рис. б), предварительно потертая о мех. Укажите знак заряда каждой палочки.

б) Эбонитовую и стеклянную заряженные палочки поднесли к металлическим гильзам, подвешенным на шелковых нитях (рис. а и б). На рисунке укажите знак заряда каждой гильзы.

25.6. На рисунке показаны три пары султанов. На каком рисунке изображены султаны,

26.1. Домашний эксперимент.
Сделайте из фольги размером 5 х 5 см гильзу и подвесьте ее на нити длиной 15 – 20 см. Потертую о шелк пластмассовую ручку поднесите к гильзе, не касаясь ее. Опишите и объясните свои наблюдения.

26.2. Закончите текст.

Эбонитовую палочку, потертую о шерсть, и стеклянную палочку, потертую о шелк, по очереди подносят к легкой металлической гильзе, подвешенной на нити, но не касаются ее. При этом гильза отклоняется от вертикального положения, как показано на рисунках. На основании этих наблюдений можно сделать вывод, что


26.3. На рисунках показано положение двух незаряженных металлических гильз.

а) Нарисуйте положение гильз после того, как до каждой из них дотронулись стеклянной палочкой, потертой о шелк (рис. а); эбонитовой палочкой, потертой о шерсть (рис. б).
б) Около каждой заряженной гильзы укажите знак заряда, находящегося на ней.

26.4. На рисунке показаны незаряженные электроскопы 1 и 2.

а) Изобразите положение лепестков каждого электроскопа, если до шарика электроскопа 1 дотронуться стеклянной палочкой, потертой о шелк, а до шарика электроскопа 2 – эбонитовой палочкой, потертой о шерсть.
б) Около каждой палочки, шарика и лепестков электроскопа укажите знак заряда, находящегося на них после соприкосновения.

26.5. На рисунке показаны незаряженные электроскопы 1 и 2.

а) Изобразите положение лепестков каждого электроскопа, если к шарику электроскопа 1 поднести, не дотрагиваясь до него, стеклянную палочку, потертую о шелк, а к шарику электроскопа 2 – эбонитовую палочку, потертую о шерсть.
б) Укажите знак заряда, находящегося на палочке, шарике и лепестках электроскопа для каждого случая.

27.1. Заполните пропуски в тексте.

27.2. На рисунке изображено положение двух гильз, незаряженной 1 и заряженной 2 отрицательным зарядом.


а) На рисунке покажите силы, действующие на каждую гильзу.
б) Вставьте недостающие слова в предложение, объясняющее, почему гильза 2 на рисунке отклонена вправо.

27.3 На рисунках изображен незаряженный электрометр (рис. а) и основная деталь этого прибора – металлический стержень с укрепленной на нем стрелкой (рис. б). Используя понятие «электрическое поле», объясните, почему положение стрелки на рисунке б отличается от положения стрелки на рисунке а.


27.4. К незаряженному электроскопу подносят заряженную палочку. Нарисуйте положение лепестков электроскопа при расположении заряженной палочки на различном расстоянии от него.

 

28.1. Опишите опыт, который иллюстрируют рисунки.


28.2. Вставьте в текст недостающие слова.

28.3. Вычислите суммарный заряд и массу двух электронов.


28.4. а) При трении эбонитовой палочки о мех и палочка, и мех оказались наэлектризованными. На каком предмете образовался:

29.1. Зная, что заряд нейтрона qн = 0, протона qп = 1,6 • 10-19 Кл и электрона qе = -1,6 • 10-19 Кл, вычислите суммарный заряд:

29.2. Вставьте в текст пропущенные слова.

29.3. На рисунке показаны модели атомов водорода (рис. а), гелия (рис. б) и лития (рис. в). Около каждого рисунка укажите:

29.4. а) Изобразите модели атома гелия и иона гелия, получившегося в результате потери атомом гелия одного электрона.

29.5. а)

29.6. Вычислите заряд каждого иона.

 

29.7. На рисунке изображены ядра трех частиц. Нарисуйте необходимое число электронов на соответствующих орбитах так, чтобы получившаяся частица на рисунке а оказалась нейтральной, на рисунке б – имела заряд +1,6 • 10-19 Кл; заряд частицы на рисунке в оказался бы равен +3,2 • 10-19 Кл.

30.1. Заполните пропуски в тексте.
30.2. На рисунке схематично изображено строение трех металлических образцов 1, 2 и 3, состоящих из ионов (+) и электронов (-). Заряд каждого иона равен заряду протона.

30.3. На рисунке а изображена незаряженная металлическая гильза, висящая на шелковой нити, в которой равномерно распределены три положительно заряженных протона и три свободных электрона.
К гильзе подносят сначала отрицательно заряженную палочку (рис. б), а затем положительно заряженную (рис. в). Поменяют ли при этом свое положение в гильзе заряженные частицы? Если да, то нарисуйте их новое положение в каждом случае.

 

30.4. Выберите правильный ответ.

31.1. Вставьте в текст пропущенные слова.

31.2. Перечислите все известные вам диэлектрики (непроводники);
31.3. Дополните схему так, чтобы она отображала, в каких случаях полупроводники являются проводниками, а в каких – диэлектриками.

 

31.4. Закрасьте детали электроскопа, изготовленные из проводящего материала, синим цветом, из непроводящего материала – серым.


31.5. Заряженный и незаряженный электроскопы соединили стержнем, изготовленным из определенного материала. Установите соответствие между различным поведением лепестков этих электроскопов и материалом, из которого изготовлен стержень.

32.1. Вставьте в текст пропущенные слова.
32.2. На рисунке изображена ванночка, в которую налита вода и добавлена поваренная соль NaCl. Молекулы соли в воде находятся в виде ионов Na+ и Cl- . Рядом с ванночкой помещены две пластины, заряженные положительно и отрицательно.

32.3. Для каждого источника тока подберите из второго столбца соответствующий вид энергии, превращающийся в электрическую энергию этого источника в процессе его работы.


32.4. Заполните пропуски в тексте, используя слова: кремний, фотоэлемент, гальванометр, электроны, ток, световое излучение.

32.5. Заполните пропуски в тексте, используя слова: спаяны, электрический, нагревание, разные стрелка.

33.1. Закончите текст, вычеркнув из выделенных слов неподходящие по смыслу.

33.2. Изобразите условные обозначения элементов электрической цепи, перечисленные в таблице. Поставьте рядом с каждым рисунком номер, который соответствует названию элемента.

 

33.3. Дорисуйте схему каждой электрической цепи, используя необходимые условные обозначения.

 

33.4. Запишите известные вам приемники (потребители) электрической энергии.

34.1. Дополните текст недостающими словами.
34.2. На рисунке схематично показана кристаллическая решетка образца металла.

 


34.3. Выберите правильный ответ.

34.4. Запишите фамилии известных ученых, доказавших в своих работах, что электрический ток в металлах обусловлен электронами.

35.1. Дополните схему названиями явлений, которые вызывают электрический ток.


35.2. Под каждым рисунком напишите название действия электрического тока, которое демонстрирует соответствующий опыт.

 

35.3. 

35.4.

35.5. а) Вставьте в текст недостающие слова.

35.6. а) Из каких элементов состоит электрическая цепь, представленная на рисунке?


36.1. Заполните пропуски в тексте.
36.2. а) На рисунках стрелками покажите направление электрического тока на различных участках электрической цепи.

 

б) Под каждым рисунком напишите, упорядоченное движение каких частиц обеспечивает протекание тока в электрической цепи или на его участках.

 

36.3. Для каждого материала из первого столбца подберите из второго столбца соответствующие названия частиц, благодаря движению которых в проводнике, изготовленном из этого материала, может идти электрический ток.


36.4. Выберите правильный ответ.
На некотором участке электрической цепи под действием электрического поля наблюдается упорядоченное движение электронов в безвоздушном пространстве. Какое направление следует считать за направление электрического тока на этом участке цепи?


37.1. Заполните пропуски в тексте.

37.2. Запишите значения силы тока в основных единицах СИ по приведенному образцу.


37.3. Через поперечное сечение проводника за 1 с прошло 1019 электронов. Чему равен заряд q, прошедший через поперечное сечение проводника за этот промежуток времени? Какова сила тока в проводнике?

 

37.4. Определите силу тока в проводнике, если за 1 мин через его поперечное сечение проходит 2 • 1020 электронов.

 

37.5. Сила тока в проводнике равна 0,2 А. Какой электрический заряд и сколько электронов проходит через его поперечное сечение за 2 мин?

38.1. Ответьте на вопросы.

38.2. а) Нарисуйте схему электрической цепи, изображенной на рисунке.



38.3. Одна и та же электрическая цепь может быть представлена на схеме в разных вариантах. Постройте схемы электрической цепи, представленной на рисунке, расположив:

38.4. На рисунке изображена электрическая цепь.
а) Нарисуйте стрелку на правом амперметре в нужном положении.

39.1. На рисунке показана модель металлического проводника и электрона, который под действием сил электрического поля направленно движется по этому проводнику слева направо.

39.2. Установите соответствие между названиями физических величин и символами, которыми их обозначают.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


39.3. Заполните пропуски в тексте.


39.4. На рисунке представлены графики зависимости работы электрического поля (тока) от значения перемещаемого заряда по проводникам I и II. Проанализируйте данные графика и ответьте на вопрос: в каком случае напряжение между концами проводника больше и во сколько раз? Ответ обоснуйте, используя формулу для вычисления напряжения и данные графика.
40.1. а) Запишите значения напряжения в основных единицах СИ по приведенному образцу.

40.2. При перемещении с одного конца проводника на другой заряда 0,6 Кл электрическое поле совершает работу 6 Дж. Определите электрическое напряжение на концах проводника.


40.3. Какая работа совершается электрическим полем при перемещении заряда 40 Кл по проводнику, если на его концах поддерживается напряжение 1,5 В?


40.4. На рисунке представлены графики зависимости работы электрического поля (тока) А от перемещаемого заряда q по двум проводникам. Используя график, вычислите напряжение между концами каждого проводника.


40.5. В таблицах приведены значения заряда, прошедшего за разное время через один и тот же участок электрической цепи, и работы, совершенной при этом электрическим полем.

41.1. Ответьте на вопросы.
41.2. Установите соответствие между названиями приборов и физическими величинами, об изменении которых можно судить по показаниям этих приборов. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

41.3. На рисунках представлено два способа подключения измерительных приборов в электрическую цепь, состоящую из электрической лампы и ключа.

41.4. Показание вольтметра, подключенного к участку цепи, составляет 4,5 В. Какую работу совершает электрическое поле на этом участке цепи при перемещении заряда 20 мКл?


41.5. Около каждой схемы поставьте знак «+», если она соответствует электрической цепи, изображенной на рисунке, и знак «-», если она не соответствует.

42.1. На рисунках а и б приведены электрические цепи, имеющие разное число источников тока.

42.2. а) Согласно данным задания 42.1 (в) постройте на координатной плоскости: точки, соответствующие показаниям приборов; точку, соответствующую значению напряжения «0» на клеммах спирали из никелиновой проволоки; прямую, проходящую через отмеченные точки.

42.3. Установите соответствие между различными элементами электрической цепи, изображенной на рисунке а задания 42.1, и способом их подключения к спирали из никелиновой проволоки.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


42.4. Начертите схему электрической цепи, представленной на рисунке а задания 42.1, расположив элементы цепи следующим образом: источник тока – слева, ключ – снизу, амперметр – справа, спираль из никелиновой проволоки – сверху. Последним элементом изобразите вольтметр.

42.5. В электрической цепи последовательно включены: источник тока, первый амперметр, лампочка, второй амперметр, ключ. Показание первого амперметра равно 0,8 А. Каково показание второго амперметра? Какой заряд протекает через ключ за 3 мин?

43.1. Заполните пропуски в тексте.

43.2. 43.3. На рисунке представлена электрическая цепь, в которую включена спираль из железной проволоки.

43.4. Запишите значения сопротивления проводника в стандартном виде по приведенному

образцу.
 

44.1. Заполните пропуски в тексте.

44.2. а) На рисунке приведена электрическая цепь с включенной в нее проводящей спиралью. Вычислите сопротивление спирали, используя данные рисунка.

 

44.3. Выберите верные зависимости между тремя физическими величинами: напряжением, силой тока и сопротивлением.

44.4. На рисунке приведены экспериментальные точки зависимости напряжения на концах проводника от силы тока в нем. 
Как меняется электрическое сопротивление этого проводника при возрастании напряжения на концах проводника от 1 до 4 В?

44.5. Установите соответствие между названиями физических величин и их единицами измерения. 

45.1. Вставьте в предложение недостающие слова.
45.2. От каких характеристик зависит сопротивление металлического провода? Зачеркните ненужные характеристики.
45.3.
45.4.
46.1.
46.2.
46.3.
47.1.
47.2.
47.3.
47.4.
48.1.
48.2.
48.3.
48.4.
49.1.
49.2.
49.3.
49.4.
49.5.
49.6.
50.1.
50.2.
50.3.
50.4.
50.5.

50.6.

51.1. Заполните таблицу
 
51.2.
Задание 51.3. Мощность тока в телевизоре составляет 110 Вт. Вычислите работу тока в этом устройстве за четверть часа.

Задание 51.4. За полминуты работа тока, идущего через компьютер, составила 7,5 кДж. Определите мощность тока в компьютере за этот же промежуток времени.


Задание 51.5. Напряжение на участке электрической цепи равно 4 В. Сила тока, идущего через этот участок, 600 мА. Вычислите мощность и работу тока на этом же участке цепи за 2 мин.


Задание 51.6. Электродвигатель поднимает груз массой 20 г на высоту 50 см за 2 с. При этом сила тока, идущего через электродвигатель, составляет 0,2 А, а напряжение на его клеммах равно 0,4 В. Вычислите: а) полезную работу, совершаемую электродвигателем; б) работу тока, идущего через электродвигатель, за указанный промежуток времени; в) КПД механизма.

Задание 52.1. Запишите значения физических величин в указанных единицах.

 

Задание 52.2. В квартире в течение получаса горело две лампы мощностью 100 и 60 Вт. Каково значение израсходованной при этом электроэнергии (в кВт·ч)?


Задание 52.3. В квартире в течение 5 мин были включены утюг мощностью 0,8 кВт и электроплита мощностью 1 кВт. Вычислите: а) суммарную работу тока за это время; б) стоимость израсходованной электроэнергии, если тариф составляет 3 р. за 1 кВт·ч.

 

Задание 52.4. В квартире в течение суток горело 10 ламп мощностью 100 Вт каждая. При этом показания электрического счётчика увеличились на 25 кВт·ч. Выберите верное утверждение.

Задание 53.1. Заполните пропуски в тексте.

Задание 53.2. Заполните таблицу.

Задание 53.3. В электрическом чайнике мощностью 2 кВт нагрели 1 кг воды на 90℃ за 3,5 мин. Вычислите: а) работу тока, прошедшего через нагревательный элемент электрического чайника; б) количество теплоты, переданное от нагревательного элемента воде; в) КПД нагревательного элемента.

 

Задание 53.4. Два проводника, сопротивления которых R1 и R2, включены в электрическую цепь последовательно.

Задание 53.5. Два проводника, сопротивления которых R1 и R2, включены в электрическую цепь параллельно.


Задание 53.6. На диаграмме показано распределение количества теплоты Q1 и Q2, выделяемого за 1 с первым и вторым проводниками, включёнными в электрическую цепь параллельно.

Задание 54.1. Заполните пропуски в тексте.

Задание 54.2. Заполните пропуски в тексте.

Задание 54.3. Заполните таблицу.

Задание 54.4. Запишите значения электроёмкости в стандартном виде.

Задание 54.5. Конденсатор электроёмкостью 800 пФ зарядили до напряжения 36 В.

Задание 55.1. Ответьте на вопросы.

Задание 55.2. Учитывая, что лампы накаливания в промышленности выпускаются для различных нужд и в каждом случае лампа рассчитана для работы при определённом рабочем напряжении, установите соответствие между местом применения лампы и её рабочим напряжением.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Задание 55.3. Как устроена энергосберегающая лампа и почему её так называют?

Задание 55.4. В чем различаются устройства светодиодной лампы и лампы накаливания?

Задание 56.1. Заполните пропуски в тексте.

Задание 56.2. На рисунках изображены два типа предохранителей, применяемых в квартирной проводке. Рядом с каждым рисунком напишите ответы на вопросы.

Задание 56.3. Выберите правильный ответ.
Электронагреватель имеет мощность 3 кВт, а утюг – 1700 Вт. Изоляция проводов, подводящих к розетке напряжение 220 В, начинает плавиться при силе тока 8 А. Правила противопожарной безопасности в данном случае позволяют включить в розетку

Задание 56.4. Рядом с каждой физической величиной, приведённой ниже, напишите формулу для её вычисления.