Строение вещества

Рабочая тетрадь по физике 7 класс Т.А. Ханнанова (к учебнику А.В. Перышкина)

7.1. На рисунке показан опыт, иллюстрирующий, что тела при нагревании расширяются. Обведите ручкой на рисунке предмет, который нагревали в этом опыте – шар или кольцо. Ответ обоснуйте.

7.2. Выберите правильное утверждение.
Согласно современным представлениям, при остывании колбы с водой уровень воды в трубке опускается потому, что… .

7.3. Вещества состоят из мельчайших частиц. Какие явления и эксперименты это подтверждают?

7.4. В таблице приведены точные данные об изменении объема воды V от времени t при нагревании.

Ответьте на вопросы.
а) Можно ли утверждать, что в течение всего времени наблюдения вода в колбе нагревалась равномерно? Ответ поясните.

б) Как изменялся объем воды при нагревании?

8.1. Выберите правильное утверждение.
Если нагреть гвоздь, то он удлиняется и становится толще. Это происходит потому, что при нагревании… .

8.2. Слова молекула, капля, атом запишите в таком порядке, чтобы каждый последующий элемент входил в состав предыдущего.

8.3. На рисунке представлены модели молекул воды, кислорода и углекислого газа. В состав всех молекул входит атом кислорода (черный). Заполните пропуски в тексте.

8.4. Измерьте длину своей руки от локтя до мизинца и сравните полученное значение с размером молекулы воды.

9.1. Заполните пропуски в тексте. «В ____ г. английский ботаник Роберт Броун, рассматривая в микроскоп…»

9.2. На рисунке схематически представлены молекулы жидкости, окружающие крупинку краски, помещенную в эту жидкость. Стрелками указаны направления движения молекул жидкости в определенный момент времени.

9.3. Отметьте те явления, которые являются примером броуновского движения.

9.4. На рисунке показана ломаная линия, вдоль которой перемещалась пылинка в воздухе в течение нескольких секунд.

а) Объясните, почему пылинка много раз поменяла направление своего движения за время наблюдения за ней.
Из-за столкновения с молекулами воздуха и другими пылинками.

б) На рисунке обозначьте точки, в которых на пылинку действовали окружающие ее молекулы.

10.1. В стеклянный цилиндр сверху налита чистая вода, а на дно через узкую трубку залит раствор медного купороса. Цилиндр находится в покое при постоянной температуре. Покажите на рисунке, как будет выглядеть содержимое цилиндра через различные промежутки времени.

10.2. Два одинаковых резиновых шарика соединены прозрачным шлангом (см. рис.), причем левый шарик в обоих случаях заполнен водородом (закрасьте водород синим цветом), правый – на рисунке а пуст, а на рисунке б заполнен воздухом (закрасьте воздух зеленым цветом). Шланг между шариками зажат зажимом.

10.3. Зачеркните по одному из выделенных слов, чтобы получилось верное объяснение описанного эксперимента.

10.4. Домашний эксперимент.
Положите на дно стакана с холодной водой кусочек сахара, но не перемешивайте. Запишите, через какое время вам удалось обнаружить присутствие молекул сахара на поверхности воды в стакане и какой «прибор» при этом вы использовали.

11.1. Заполните пропуски в тексте, используя слова: сильнее; слабее; притяжение; отталкивание.

11.2. Соедините линиями явления и соответствующие им объяснения.

11.3. Зачеркните по одному из выделенных слов, чтобы получилось верное объяснение описанного эксперимента.

11.4. Допишите предложение, чтобы получилось правильное объяснение явления.

11.5. Заполните пропуски в тексте. «В быту мы часто сталкиваемся с явлениями смачивания и несмачивания.»

12.1. Какое состояние вещества характеризуется перечисленными признаками?

12.2. С помощью насоса газ полностью перекачали из баллона А объемом 0,3 м3 в баллон В объемом 4 м3. Каковы начальный и конечный объемы газа?

12.3. В цилиндрах под плотно прилегающими к стенкам поршнями находятся тела одинакового объема: твердое (рис. а), жидкое (рис. б) и газообразное (рис. в). Отметьте на рисунке положение поршней после того, как на них сверху поместят одинаковые грузы.

13.1. Соедините линиями описание реального явления и соответствующий ему переход вещества из одного состояния в другое.

13.2. На рисунке показана картина расположения молекул воды в твердом кристалле льда. Нарисуйте расположение молекул воды в жидком и газообразном состояниях.

13.3. на рисунке изображены измерительные цилиндры с жидкостями: в трех из них находится вода, а в одном – спирт. При сливании одинаковых жидкостей из двух цилиндров (рис. а) их суммарный объем не меняется и равен 100 мл. При сливании разных жидкостей (рис. б) их суммарный объем немного уменьшается и оказывается меньше 100 мл. Объясните явление.